石家莊五中教學(xué)簡(jiǎn)訊 2010第17期 11-03

石家莊五中教學(xué)簡(jiǎn)訊

2010第 17期 總第 70期

主辦：教務(wù)處 E-mail:sjz5z.jwc@163.com 2010-11-3

【10月作業(yè)限時(shí)訓(xùn)練批改優(yōu)秀教師】

初一年級(jí) 張東敏 張?jiān)孪?殷 萍 劉麗娜

初二年級(jí) 李穎君 彭書(shū)靜 侯文英 崔峻嶺

初三年級(jí) 魏永賢 馮 暖 盧站影 姚俊英

趙蘭芳 曹越崇 邰煒蘭、尹曉隨

高一年級(jí) 封 帥 閆文君 朱玉珍 王瑞明

籍穎娜 馮文雅

高二年級(jí) 馬紅梅 張麗娜 張 韌 趙 騫

殷風(fēng)蓮 袁海霞 王菁靖

高三年級(jí) 鄭建偉 馬榮偉 張 滌 張翠芳

張美榮 程愛(ài)桂 姜云霞 陳 慧

【年級(jí)公開(kāi)課】

學(xué)校開(kāi)展的年級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)圓滿結(jié)束，各年級(jí)各學(xué)科教師都積極準(zhǔn)備，教研組長(zhǎng)及時(shí)組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，學(xué)科組、備課組與作課教師共同研討，共同學(xué)習(xí)、共同提高。全體教師積極投身到新課程改革實(shí)踐中，錘煉教學(xué)、深化課堂教學(xué)改革，為不斷提高教育教學(xué)水平，達(dá)到走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)與新課程共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。在本次聽(tīng)課活動(dòng)中劉麗娜、張茜、張東敏、袁海霞、郭亞社、李穎君、馮文雅、侯文英、李艷冏幾位教師聽(tīng)課積極主動(dòng)，提出表?yè)P(yáng)。

【集體備課檢查】集體備課上報(bào)情況良好的組為語(yǔ)文、歷史、地理、

物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)教研組和音樂(lè)學(xué)科。

【教研組活動(dòng)】

[數(shù)學(xué)組]10月27日活動(dòng)主題： 聽(tīng)評(píng)初一公開(kāi)課

亮點(diǎn)：①.精心設(shè)計(jì)引入情境，關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系②.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課堂學(xué)生思維活躍③. 學(xué)案教學(xué)，內(nèi)容安排充實(shí)，訓(xùn)練到位，重難點(diǎn)獲得突破。值得商討的問(wèn)題及建議：教學(xué)過(guò)程設(shè)置如何更自然合理?

[政治組]10月28日 活動(dòng)主題： 評(píng)課邰煒蘭老師的公開(kāi)課

教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，體現(xiàn)了情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)的統(tǒng)一。尤其是情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)清晰，誠(chéng)信展廳、有獎(jiǎng)問(wèn)答、實(shí)踐基地、誠(chéng)信宣言，環(huán)環(huán)相扣，能夠吸引學(xué)生的注意力。問(wèn)題設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有效地提供了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成四字口訣，便于記憶。突出關(guān)鍵詞，把握重點(diǎn)。需要改進(jìn)的地方：導(dǎo)入可以再簡(jiǎn)練一些。可以用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)例，設(shè)置問(wèn)題情境。事例以正面事例為主，突出教育意義。學(xué)生的參與面可以再擴(kuò)大一些，提高學(xué)生的參與度。聯(lián)系學(xué)生的自身實(shí)例，更有教育意義。有些事例的順序可以進(jìn)行調(diào)整一下，使教學(xué)更順暢一些。

[英語(yǔ)組]11月1日活動(dòng)主題：評(píng)初一年級(jí)公開(kāi)課

馮老師自評(píng)：學(xué)生活動(dòng)操作有一定的難度。組內(nèi)評(píng)價(jià)與建議：課型設(shè)計(jì)新穎別致，活動(dòng)多。人稱轉(zhuǎn)換練習(xí)充分有效。知識(shí)講解重在分化、細(xì)化。學(xué)生自己?jiǎn)柎瓠h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性將課程推向了高潮的同時(shí)做了很好的課堂反饋。建議再多做練習(xí)鞏固，對(duì)反饋后的補(bǔ)足爭(zhēng)取能在本堂課上解決。殷老師自評(píng): 對(duì)于自己的課堂容量、環(huán)節(jié)等設(shè)計(jì)把握欠佳。

組內(nèi)評(píng)價(jià)與建議：課堂設(shè)計(jì)首尾呼應(yīng)，環(huán)節(jié)較完整。對(duì)學(xué)生在課堂是的表現(xiàn)積極給予評(píng)價(jià)，讓學(xué)生對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。結(jié)尾環(huán)節(jié)讓所有人參與進(jìn)來(lái)。建議加強(qiáng)學(xué)生薄弱點(diǎn)的深化講解和聯(lián)系。語(yǔ)速可稍微減慢些。

備課組討論各自年級(jí)組的教學(xué)進(jìn)度、設(shè)計(jì)、問(wèn)題、對(duì)策等。對(duì)英語(yǔ)課堂紀(jì)律的重要性達(dá)成共識(shí)，交流了對(duì)不同教學(xué)環(huán)節(jié)、不同學(xué)生的處理方式。

[語(yǔ)文組]10月29日活動(dòng)主題：聽(tīng)課、評(píng)課

評(píng)課情況如下：1.上課準(zhǔn)備充分，課堂設(shè)計(jì)較為合理。張老師課設(shè)計(jì)新穎、嚴(yán)密、流暢;為讓學(xué)生對(duì)課文把握的到位準(zhǔn)確，讓學(xué)生課下根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)一幅畫(huà)，課堂展示，學(xué)與做結(jié)合的方式很好，理解課文采用句式的形式造句可謂能力與知識(shí)一舉兩得。馮老師的課注重對(duì)學(xué)生的精神感染。尚老師的課注重對(duì)學(xué)生文言文能力的培養(yǎng)。2.課堂注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口，從語(yǔ)文能力上培養(yǎng)學(xué)生。不足之處：課堂上給學(xué)生思考練習(xí)的空間少，課堂容量及難度欠適當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)既要有聯(lián)系又要有過(guò)渡，每節(jié)課甚至每個(gè)環(huán)節(jié)的目的應(yīng)明確。

總結(jié)本次作課聽(tīng)課評(píng)情況：多數(shù)老師準(zhǔn)備充分，無(wú)論是教學(xué)方法的嘗試還是課堂的內(nèi)容的安排初中老師比高中老師做的要充分一些;課堂注重了知識(shí)與能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)科的思維特性得以體現(xiàn)，讓學(xué)生在精美的文字中體會(huì)作者的情感，揣摩作者的精妙構(gòu)思，借鑒好的寫(xiě)作方法，學(xué)以致用;聽(tīng)課老師們做得很好，評(píng)課不說(shuō)官話套話，確實(shí)從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)各抒己見(jiàn)，老教師的評(píng)課公正、客觀又有教學(xué)的借鑒性，以后還望年輕教師多發(fā)表自己的看法。努力方向：年輕教師要積極鉆研教材教法，再練好基本功的同時(shí)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)努力打造出自己的特色;本學(xué)期老師可以探討文言文教學(xué)的路子，改變以往少慢差費(fèi)的局面，力爭(zhēng)事半功倍。

[物理組]10月26日活動(dòng)主題：對(duì)高一年級(jí)公開(kāi)課評(píng)課

李艷炯老師，大量舉例，列舉各類事實(shí)，增加了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)的了解更清晰、更透徹。引入巧妙生動(dòng)，貼近生活實(shí)際，課堂氣氛活躍，又讓學(xué)生參與的意識(shí)，深入淺出，與學(xué)生達(dá)到很好的互動(dòng)效果。測(cè)量紙帶數(shù)據(jù)時(shí)如果使用投影，共同讀數(shù)，效果應(yīng)更好。朱玉珍老師：課堂氣氛活躍，學(xué)生積極參與，積極性高，充分體現(xiàn)了新課改的目標(biāo)精神，效果良好，生活事例引入新課，貼近生活，條理清晰，引導(dǎo)到位，重點(diǎn)突出。焦彥博老師：引導(dǎo)學(xué)生注重分析物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程，并結(jié)合題目滲透解題方法，習(xí)題選擇有針對(duì)性，講解清晰、透徹;每題的切入點(diǎn)選擇準(zhǔn)確，適合普通班學(xué)生特點(diǎn)，鍛煉了學(xué)生的思維能力。個(gè)別題目較難，學(xué)生思考時(shí)間有限，故回答問(wèn)題時(shí)間少。

[地理組]11月1日活動(dòng)主題：由潘力強(qiáng)、劉建偉兩位老師介紹參加河北省青年教師評(píng)優(yōu)課的感受。劉建煒老師的體會(huì)很深刻值得大家從中獲得有用的東西。老師們熱情很高，不斷的討論、提出問(wèn)題，都對(duì)新課改下的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)很感興趣，討論到底什么樣的課，才能得到好評(píng)和認(rèn)可，進(jìn)而在自己的今后教學(xué)中進(jìn)行嘗試，從而改進(jìn)自己的教學(xué)模式，以適應(yīng)新課改的要求。

我們的共識(shí)是新課改教學(xué)，一定要突出學(xué)生的活動(dòng)，每節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)是教師要精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)要為教學(xué)服務(wù)，要緊密結(jié)合教材并要適合學(xué)生的年齡，太幼稚的活動(dòng)更會(huì)使得本節(jié)課質(zhì)量下降，不能為活動(dòng)而活動(dòng)。