河北省中小學正高級教師資格申報評審條件(試行)

　　河北省中小學正高級教師資格申報評審條件(試行)

　　　　評定標準：具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念;為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，教書育人成果突出;深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格;具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用;在指導、培養(yǎng)教師方面做出突出貢獻，在本教學領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。

　　一、適用范圍

　　本條件適用于普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校及省、市、縣教學研究機構(gòu)和校外教育機構(gòu)從事教育教學工作的人員。

　　民辦中小學、幼兒園教師參照執(zhí)行。

　　二、政治思想條件

　　擁護黨的領(lǐng)導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有高尚的師德修養(yǎng)、職業(yè)道德和責任意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人;切實履行教師崗位職責和義務;身心健康;任現(xiàn)職期間，年度考核合格以上，其中須有2次以上為優(yōu)秀等次。

　　三、學歷、資歷條件

　　具有大學本科畢業(yè)及其以上學歷，具備相應的教師資格，從事本專業(yè)技術(shù)工作，取得高級教師資格5年以上。

　　四、計算機條件

　　熟練掌握計算機應用技術(shù)。參加全國或全省職稱計算機應用能力考試成績符合規(guī)定要求。

　　五、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷(能力)條件

　　取得高級教師資格后，具備下列條件：

　　(一)高級中學、職業(yè)中學、初級中學教師：

　　1、高級中學教師及職業(yè)中學文化課教師年均完成教學工作量280學時以上。職業(yè)中學專業(yè)課教師年均完成教學工作量280學時以上(其中實訓指導課120學時以上)，并年均在企業(yè)實踐不少于一個月。初級中學教師年均完成教學工作量300學時以上。校長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少于同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，其他從事教育教學管理人員，其年均完成教學工作量應不少于同學科專任教師的三分之二。

　　2、長期工作在教育教學第一線，為促進學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出。

　　3、精通業(yè)務，治學態(tài)度嚴謹，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格，教學效果特別顯著。高級中學、初級中學教師承擔市級以上示范課或觀摩課不少于2次;職業(yè)中學教師參加或作為指導教師參加人社、教育等省級以上政府業(yè)務主管部門規(guī)劃部署或舉辦的教學比賽、專業(yè)技能比賽等活動不少于2次，并取得優(yōu)異成績。

　　4、具有主持和指導教育教學研究的能力。

　　5、在學科教學中能發(fā)揮示范和帶動作用。培養(yǎng)、指導至少3名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，在本業(yè)務領(lǐng)域享有較高的聲譽，是同行公認的教育教學專家型教師。

　　(二)小學、幼兒園教師：

　　1、年均完成教學工作量300學時以上，校(園)長年均教學工作量(授課、聽課、評課)不少于同學科專任教師年均教學工作量的三分之一，能夠出色完成教學任務。

　　2、長期工作在教育教學第一線，為促進學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人作用，任教以來有5年以上班主任、輔導員工作經(jīng)歷，教書育人成果突出。

　　3、精通業(yè)務，治學態(tài)度嚴謹，教學藝術(shù)精湛，形成獨到的教學風格，教學效果特別顯著。承擔市級以上示范課或觀摩課不少于2次。

　　4、具有主持和指導教育教學研究的能力。

　　5、培養(yǎng)、指導至少3名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，在當?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)和示范作用。

　　(三)教學研究機構(gòu)人員：

　　1、培養(yǎng)、指導不少于5名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，使他們成為當?shù)氐慕虒W骨干。

　　2、每年深入學校指導教學研究不少于60天，執(zhí)教縣級以上示范課或舉辦學術(shù)講座不少于6次。

　　3、具有深厚的專業(yè)理論功底和研究能力，掌握學科(或?qū)I(yè))前沿知識及改革趨勢，在課程改革中勇于創(chuàng)新，對解決教學中的理論和實際問題有獨到見解，總結(jié)的教育教學經(jīng)驗和教學方法，在本地區(qū)得到推廣應用，對提高本地區(qū)教育教學質(zhì)量作出顯著貢獻。

　　六、業(yè)績成果條件

　　取得高級教師資格后，分別具備下列條件：

　　(一)中小學、幼兒園教師任教以來，獲得省部級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號;任現(xiàn)職后主持并完成1項省級以上教育教學科研課題。

　　(二)職業(yè)中學教師任教以來，獲得省部級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號;任現(xiàn)職后主持并完成1項省級以上教育教學科研課題，或?qū)I(yè)課教師主持推廣、開發(fā)的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品或處理重大、關(guān)鍵技術(shù)問題，獲得較大的社會和經(jīng)濟效益，通過省級以上行業(yè)主管部門鑒定，或參與大中型企業(yè)的生產(chǎn)管理和經(jīng)營活動，提出創(chuàng)見性的建議被采納或在社會咨詢方面有較大的影響，通過省級以上行業(yè)主管部門鑒定。

　　(三)教學研究機構(gòu)人員從事教學及研究工作以來，獲得省部級以上專業(yè)獎勵或榮譽稱號;任現(xiàn)職后主持并完成1項省級和1項市級以上教育教學科研課題。

　　七、論文、論著條件

　　取得高級教師資格后，具備下列條件之一：

　　(一)在公開出版的專業(yè)期刊發(fā)表本專業(yè)論文3篇以上(獨撰或第一作者),其中核心期刊1篇。

　　(二)公開出版本專業(yè)學術(shù)著作1部(獨撰或第一作者)，并在核心期刊發(fā)表本專業(yè)論文1篇。

　　(三)參加全國、省級中小學教材審定委員會審定通過的國家課程教材、地方課程教材(含教科書、電子音像教材、教師參考資料、學具等)的編寫工作，并在公開出版的專業(yè)期刊發(fā)表本專業(yè)論文1篇以上。

　　八、破格條件

　　為不拘一格選拔人才，對貢獻突出、業(yè)績顯著的人員，具備規(guī)定學歷，須取得高級教師資格3年以上，或初中、小學、幼兒園教師不具備規(guī)定學歷，須取得高級教師資格7年以上，除具備正高級教師所要求的業(yè)績成果、論文、論著等條件的同時，還需具備下列條件，可破格申報：

　　(一)獲國家級專業(yè)獎勵或全國模范教師、全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號。

　　(二)在公開出版的專業(yè)期刊發(fā)表本專業(yè)論文5篇以上(獨撰或第一作者)，其中核心期刊2篇。