我校舉行學(xué)生《寒假評價表》展評活動

教師在左，家長在右，一張表格跨越溫馨的寒假，為學(xué)生的成長助力。在上學(xué)期期末，我校制作了《寒假評價表》，為同學(xué)們總結(jié)一學(xué)期的收獲，反思成長道路上的得失。評價表設(shè)有學(xué)生的自我評價反思、班主任的年終寄語和家長的評價。

在上學(xué)期期末，班主任們認真盤點學(xué)生的成長進步，充分挖掘?qū)W生的優(yōu)點優(yōu)勢，用飽含真情的話語給予肯定和表揚，用充滿希望的話語給予激勵和指引，使學(xué)生明確努力的方向。班主任評價私人定制，風(fēng)格各異，個性化的語言體現(xiàn)出班主任對每個學(xué)生的關(guān)愛和引領(lǐng)。

開學(xué)伊始，家長們在評價表中表達了對孩子的期許，肯定了孩子在假期的表現(xiàn)，表達了和孩子一起共同努力，共同進步的意愿。家長的評價有的溫情，有的幽默，有的充滿激情，使家長在孩子教育中的作用得以體現(xiàn)。

教育是項巨大的系統(tǒng)工程，這其中的每一個要素，學(xué)生、家長、老師、學(xué)校等都要一一調(diào)動起來，發(fā)揮最大的功能。孩子要成長，家長要成長，老師也要成長。溫情的文字能把家庭和學(xué)校“粘”在一起，通過期末學(xué)生、老師和家長的三方評價，加強了溝通，促進了反思，統(tǒng)一了目標(biāo)，雖然角度不同、體驗不同、表達不同，但是最后全部聚焦在一起，那就是促進學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，教育自己，進而改進自己，發(fā)展自己。

《寒假評價表》展評活動

各班的《寒假評價表》

校領(lǐng)導(dǎo)參觀、閱讀，通過文字感受班主任的辛勤付出和家長們的殷切希望

老師們觀看、學(xué)習(xí)，為班主任的辛勤付出點贊

班主任們認真欣賞師生的《寒假評價表》

班主任們認真欣賞師生的《寒假評價表》

班主任們認真欣賞師生的《寒假評價表》

班主任們認真欣賞師生的《寒假評價表》

《寒假評價表》

《寒假評價表》

《寒假評價表》

《寒假評價表》

《寒假評價表》

《寒假評價表》