我校舉行學(xué)生《寒假評(píng)價(jià)表》展評(píng)活動(dòng)

教師在左，家長(zhǎng)在右，一張表格跨越溫馨的寒假，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。在上學(xué)期期末，我校制作了《寒假評(píng)價(jià)表》，為同學(xué)們總結(jié)一學(xué)期的收獲，反思成長(zhǎng)道路上的得失。評(píng)價(jià)表設(shè)有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)反思、班主任的年終寄語和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

在上學(xué)期期末，班主任們認(rèn)真盤點(diǎn)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，充分挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，用飽含真情的話語給予肯定和表揚(yáng)，用充滿希望的話語給予激勵(lì)和指引，使學(xué)生明確努力的方向。班主任評(píng)價(jià)私人定制，風(fēng)格各異，個(gè)性化的語言體現(xiàn)出班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛和引領(lǐng)。

開學(xué)伊始，家長(zhǎng)們?cè)谠u(píng)價(jià)表中表達(dá)了對(duì)孩子的期許，肯定了孩子在假期的表現(xiàn)，表達(dá)了和孩子一起共同努力，共同進(jìn)步的意愿。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)有的溫情，有的幽默，有的充滿激情，使家長(zhǎng)在孩子教育中的作用得以體現(xiàn)。

教育是項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，這其中的每一個(gè)要素，學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校等都要一一調(diào)動(dòng)起來，發(fā)揮最大的功能。孩子要成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要成長(zhǎng)，老師也要成長(zhǎng)。溫情的文字能把家庭和學(xué)校“粘”在一起，通過期末學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的三方評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了反思，統(tǒng)一了目標(biāo)，雖然角度不同、體驗(yàn)不同、表達(dá)不同，但是最后全部聚焦在一起，那就是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，教育自己，進(jìn)而改進(jìn)自己，發(fā)展自己。

《寒假評(píng)價(jià)表》展評(píng)活動(dòng)

各班的《寒假評(píng)價(jià)表》

校領(lǐng)導(dǎo)參觀、閱讀，通過文字感受班主任的辛勤付出和家長(zhǎng)們的殷切希望

老師們觀看、學(xué)習(xí)，為班主任的辛勤付出點(diǎn)贊

班主任們認(rèn)真欣賞師生的《寒假評(píng)價(jià)表》

班主任們認(rèn)真欣賞師生的《寒假評(píng)價(jià)表》

班主任們認(rèn)真欣賞師生的《寒假評(píng)價(jià)表》

班主任們認(rèn)真欣賞師生的《寒假評(píng)價(jià)表》

《寒假評(píng)價(jià)表》

《寒假評(píng)價(jià)表》

《寒假評(píng)價(jià)表》

《寒假評(píng)價(jià)表》

《寒假評(píng)價(jià)表》

《寒假評(píng)價(jià)表》