【升旗獻(xiàn)詞】增強(qiáng)使命感，激發(fā)生命能量

前段時(shí)間，兩張美國(guó)哈佛大學(xué)圖書(shū)館凌晨?jī)牲c(diǎn)半的照片，在網(wǎng)上迅速傳播。

照片顯示：凌晨?jī)牲c(diǎn)半的哈佛大學(xué)圖書(shū)館里，燈火通明，座無(wú)虛席……圖片配文這樣寫(xiě)道：這就是真實(shí)的哈佛。身在哈佛的二中校友也對(duì)我說(shuō)：哈佛的學(xué)生餐廳，很難聽(tīng)到說(shuō)話的聲音，每個(gè)學(xué)生端著比薩可樂(lè)坐下后，往往邊吃邊看書(shū)或是邊做筆記，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生光吃不讀的，更沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生邊吃邊閑聊。感覺(jué)在哈佛，餐廳不過(guò)是一個(gè)可以吃東西的圖書(shū)館，是哈佛100個(gè)正宗圖書(shū)館之外的另類圖書(shū)館。哈佛的醫(yī)院，同樣的寧?kù)o，同樣的不管有多少在候診的人也無(wú)一人說(shuō)話，無(wú)一人不在閱讀或記錄。醫(yī)院仍是圖書(shū)館的延伸。于是，哈佛產(chǎn)生的諾貝爾獎(jiǎng)得主有44位，哈佛產(chǎn)生的美國(guó)總統(tǒng)有8位。 哈佛校園里，不見(jiàn)華服，不見(jiàn)化妝，只有忘我啃書(shū)，只有匆匆的腳步，堅(jiān)實(shí)地寫(xiě)下人生的篇章。哈佛不是神話，哈佛只是一個(gè)證明，人的意志，精神，抱負(fù)，理想的證明。

央視《世界著名大學(xué)》制片人謝娟曾帶攝制組到哈佛大學(xué)采訪。她告訴觀眾：我們到哈佛大學(xué)時(shí)，是半夜兩點(diǎn)，可讓我們驚訝的是，整個(gè)校園當(dāng)時(shí)是燈火通明的，那是一個(gè)不夜城。餐廳里，圖書(shū)館里，教室里還有很多學(xué)生在看書(shū)。那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氣氛一下子就感染了我們。 在哈佛采訪，感受最深的是，哈佛學(xué)生學(xué)的太苦了，但是他們明顯也是樂(lè)在其中。是什么讓哈佛的學(xué)生能以苦為樂(lè)呢?我的體會(huì)是，他們對(duì)所學(xué)領(lǐng)域的強(qiáng)烈興趣，更重要的是哈佛學(xué)生心中燃燒的要在未來(lái)承擔(dān)重要責(zé)任的使命感。因?yàn)槭姑?，你能感到生命的能量在這里被激發(fā)了出來(lái)。

因?yàn)樯哪芰勘患ぐl(fā)，所以，他們能夠抵擋在我們看來(lái)無(wú)法抵擋的誘惑，他們能夠像永動(dòng)機(jī)一樣持久努力，永不松懈，他們和你我相差無(wú)幾的身體里似乎蘊(yùn)含著超人的精力，完成著我們不可想象的超人任務(wù)。疲勞、懶惰、放縱、不能堅(jiān)持等司空見(jiàn)慣的人性的弱點(diǎn)，似乎與他們絕緣。

從哈佛學(xué)生驚人的表現(xiàn)中，我們認(rèn)識(shí)到：激發(fā)生命能量，關(guān)鍵要靠使命感。

反觀我們有些同學(xué)， 他們把生命能量，封存在缺乏使命感的身體里，作繭自縛，虛度光陰。這些同學(xué)不是沒(méi)有理想，也不是自甘墮落，他們也曾摩拳擦掌躊躇滿志，然而，魯迅先生說(shuō)的好，“造化又常常為庸人設(shè)計(jì)，以時(shí)間的流逝，來(lái)洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭。”此語(yǔ)一針見(jiàn)血，鞭辟入里。好了傷疤忘了疼，常立志而不能堅(jiān)持，是大多數(shù)人成為庸人的原因。

李白有云：“天生我才必有用。”我們每個(gè)人，都有自己生來(lái)要肩負(fù)的使命。避免自己成為庸人，就要發(fā)現(xiàn)自己的使命!很多同學(xué)上學(xué)沒(méi)有什么使命感，我現(xiàn)在這么辛苦是為什么呢?不就是為將來(lái)謀一份好工作，這無(wú)可厚非，但我想表達(dá)另一種力量，來(lái)扭轉(zhuǎn)這種觀念。其實(shí)每個(gè)歷史階段都有相應(yīng)的歷史使命賦予當(dāng)代的青年，毛澤東曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“來(lái)日之中國(guó)，艱難百倍于昔，非有奇杰，不足以言救濟(jì)。”“奇杰”何在?“奇杰”就在那些滿懷強(qiáng)國(guó)抱負(fù)，而又潛心學(xué)習(xí)的“有志之學(xué)生”中。說(shuō)到志向，很多同學(xué)都喜歡談?wù)摾硐搿⒅鞠?，有的想?dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)軍事家，有的想當(dāng)大老板等等。毛澤東則認(rèn)為，這些都不能算立志，只是一種模仿和盲從。真要立志，必須先立足自身，立足當(dāng)下，了解自己不足和優(yōu)勢(shì)，努力提升自我，無(wú)論從事何種職業(yè)，都將觀世界之風(fēng)云，探宇宙之真理，謀人類之幸福，以此作為終極的使命。

使命感是歷史賦予的，站起來(lái)承擔(dān)這個(gè)光榮的使命是當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任。一代人有一代人的使命。對(duì)當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，不斷從時(shí)代賦予的使命中尋找方向，不僅是對(duì)個(gè)人能力的重大考驗(yàn)，也是成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的必然選擇。也許還有很多人不能理解，也許有些人一輩子都不能理解，這是覺(jué)悟問(wèn)題?！镀椒驳氖澜纭芬粫?shū)中有這樣一段話“我感到，人的一生總應(yīng)有個(gè)覺(jué)悟時(shí)期(當(dāng)然也有人終生不悟)。但這個(gè)覺(jué)悟時(shí)期的早晚，對(duì)我們的一生將起決定性的作用。實(shí)際上就是說(shuō)我們應(yīng)該做什么人，選擇什么樣的人生道路。追求什么樣的生活意義。”作為當(dāng)代青年人，我們也要徹底打破社會(huì)給我們帶來(lái)的局限性，要跳出圈外或是站的更高一點(diǎn)。魯迅先生有言：“愿中國(guó)青年都能擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”近90年過(guò)去了，中國(guó)以迅疾的腳步融入世界發(fā)展潮流，重返世界舞臺(tái)中心。處在關(guān)鍵時(shí)刻的中國(guó)，更需要當(dāng)代年輕人在民族復(fù)興的征程上貢獻(xiàn)力量。這就是你我的使命。

溫家寶總理與青年座談時(shí)說(shuō)，“國(guó)家和民族的希望在青年一代身上。如果一個(gè)民族沒(méi)有奮發(fā)有為的青年，那就沒(méi)有未來(lái);如果一個(gè)民族沒(méi)有誠(chéng)實(shí)、正直、果斷、善良和勇敢的品格，那么它將無(wú)法得到其他民族的尊重，也無(wú)法屹立于世界民族之林。”

只有內(nèi)心美好、內(nèi)心向上的青年，才有可能在未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)同樣美好向上的社會(huì)。

只有肩負(fù)使命感的青年，才有可能拒絕誘惑、拒絕墮落、告別蹉跎。

使命感，讓我們仰望星空，使命感，更讓我們腳踏實(shí)地。立足當(dāng)下，當(dāng)你意識(shí)到自己肩負(fù)如此重要的使命，你又怎么能在其他同學(xué)如饑似渴地吸收知識(shí)時(shí)沉沉睡去?當(dāng)你意識(shí)到自己肩負(fù)如此重要的使命，你又怎么能在其他同學(xué)激情澎湃的朗讀聲中意興闌珊?當(dāng)你意識(shí)到自己肩負(fù)如此重要的使命，你又怎么能在奮筆疾書(shū)正氣浩然的氣氛下看一本言情小說(shuō)來(lái)吟風(fēng)弄月?

捫心自問(wèn)：你是否了解自己的使命，是否又在承擔(dān)使命呢?

感恩父母是你們的使命，讓二中以你為榮是你們的使命，讓中國(guó)強(qiáng)大是你們的使命，讓人類進(jìn)步還是你們的使命。你呼吸著的空氣，你腳踏著的大地，你賴以生存的一切，賦予你這種使命，每一個(gè)人，都必須承擔(dān)。只有承擔(dān)使命，才讓生命變得有意義。

只有使命感，才能激發(fā)生命的內(nèi)在能量，讓生命縱情燃燒。當(dāng)你困倦、疲勞、懶惰、浮躁時(shí)，想想自己的使命，你一定能比過(guò)去做的更好。