移木成林萬樹春|《石家莊教育》雜志專訪十大知名校長、二中西校區(qū)校長吳進校

      石家莊二中西校區(qū)坐落在水源街上，門前綠樹掩映，鮮花錦簇。校內(nèi)建筑恢弘，主樓形狀如山;青桐竹影，紫藤榴香，相映成趣;桃李成蹊，綠草如茵，景色滿園。真可謂：水源之泮，書山為伴;日出東方，烝然汕汕。

      近年來，校長吳進校帶領全校師生齊心協(xié)力，團結(jié)奮進，砥礪前行，不斷開拓創(chuàng)新，跨越發(fā)展，成為河北省園林式單位、河北省示范性高中、石家莊市人文特色高中、市智慧教育示范校、市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動先進單位、“依法治校示范?！薄傲x務教育課程改革市級樣板校”“教育信息化工作先進單位”“校園文化建設示范?！薄笆形闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO工作先進單位”“市森林城市、綠色校園先進單位”“市高中生涯規(guī)劃教育實驗學?！薄笆猩逃圏c校”等。正如吳進校所說的，石家莊二中西校區(qū)不是最大，但進步很大;不是最強，但進取心很強;不是最好，但發(fā)展的勢頭很好。

     吳進校是河北省特級教師、河北省骨干校長、河北師范大學碩士生導師、石家莊市教科所兼職教研員。今年他榮膺石家莊市十大知名校長。教師節(jié)之后，《石家莊教育》編輯部編輯黃國建對吳進校校長進行了專訪。

      編輯：吳校長，您所在的學校曾有過幾次變更，您能否簡單地介紹一下貴校的前世今生?

      吳進校：石家莊二中西校區(qū)前身是石家莊鐵路職工子弟中學，始建于1953年。1999年6月被省政府命名為河北省示范性普通高級中學。2004年7月，學校從鐵路企業(yè)分離移交地方，更名為石家莊市第五中學。2013年8月，經(jīng)石家莊市政府批準，石家莊五中并入石家莊二中教育集團，成為石家莊二中西校區(qū)。

      校區(qū)占地60畝，建筑面積近4萬平方米。辦學基礎設施完備，圖書館藏書7萬余冊，教學儀器設備總值達920萬元。

       學?，F(xiàn)有初高中30個教學班，近1600名在校生。在編職工149人，特級教師3人，中、高級專業(yè)技術(shù)職稱122人，師資力量雄厚。

      編輯：原第五中學并入二中教育集團成為石家莊二中西校區(qū)，無疑是上了一個大臺階，如何實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)型?

      吳進校：這就需要深入剖析，挖掘五中發(fā)展的歷史底蘊和積淀，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，揚棄痼疾。我們的確經(jīng)歷了從鐵路分離后的陣痛、從頭再來的臥薪嘗膽，也經(jīng)歷了加入二中集團后的脫胎換骨、奮起直追的蛻變革新。

       西校區(qū)自加入集團以來，始終秉承集團統(tǒng)一辦學理念，保證了學校的良性發(fā)展。在“學生好，一切都好”的辦學理念和“雙主體育人”的辦學思想指導下，踐行依法治校，修訂完善了適合校情的《教師專業(yè)化發(fā)展方案》、《德育課程體系》、《學生手冊》、《學生一日常規(guī)》等制度;著力打造“堅毅、 勤奮、 誠樸、 健美”的校風，形成“勤學、多思、求索、攻堅”的學風，讓學校成為教師發(fā)展的沃土、學生成長的樂園。通過資源整合，學校迅速提升了辦學水平和社會效益，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的擴充。

      西校區(qū)并入二中教育集團后，還先后投資近千萬元用于改善基礎設施，升級了塑膠田徑場、籃球場;修繕學生食堂、教室、住宿樓。為滿足長遠發(fā)展的需要，投資一個億建設了綜合樓、學生餐廳和體育館，即將竣工投用，從此學?？扇菁{60個教學班、3000名學生，校園布局將更加規(guī)整、功能更加齊全，分區(qū)更加合理、環(huán)境更加優(yōu)美。在“人文求善、科技求真、藝術(shù)求美”的價值追求下，西校區(qū)學生才藝雙修，特長生的培養(yǎng)亦可圈可點。校健美操隊、女子籃球隊連年在全國、省、市等各大賽事中摘金奪銀，屢創(chuàng)佳績。

      編輯：即使是同集團的兄弟學校，互相之間也有融合的問題。西校區(qū)自加入二中集團以來，在融合方面又有哪些突破?

       吳進校：西校區(qū)在實行集團全面融合的辦學機制方面做得很到位，充分共享了二中的名校優(yōu)質(zhì)資源。課程管理、教科研訓、考試考查、考核評價實現(xiàn)統(tǒng)一管理，教材教法、育人模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)等與集團同步實驗改革;集團采取“校長+教師”“骨干+新秀”的模式，建立師資校際定期交流制度，實現(xiàn)師徒結(jié)對、跨校授課、開放課堂，從而促進師資均衡;集團定期選派優(yōu)秀教師到西校區(qū)傳經(jīng)送寶，西校區(qū)組織教師到本部開展“影子教師”活動，充分感受集團的學校文化。兄弟校區(qū)連年選派干部教師來校交流執(zhí)教，使得西校區(qū)師資水平迅速提高。此外，教學儀器、設施設備、典型教案、網(wǎng)絡課件、備課資源、優(yōu)秀題庫及各類研究成果也向西校區(qū)師生敞開了大門，實現(xiàn)資源共享。我們也以集團文化大背景為依托，通過文化認同實現(xiàn)聚力凝心，構(gòu)建和諧校園文化。

       在集團“輸血”同時，西校區(qū)也在強化自身“造血”機能。推廣課堂教學模式改革，以“激情教育、高效課堂、精細管理”為指導思想，狠抓校本課程建設，編寫了《初高中銜接教材》、《初、高中文學讀本》、《音樂欣賞》、《科學與實踐》、《中外名畫欣賞》等校本教材達26冊;制定了書法、閱讀能力《等級測試實施辦法》，開設硬筆書法和閱讀課;建設微課網(wǎng)絡平臺，構(gòu)建網(wǎng)絡課堂。西校區(qū)專門制定了《教師專業(yè)化發(fā)展方案》，走出去請進來對教師進行培訓。設立教科處組建學術(shù)委員會，大力開展 “一周一課一評”和“常態(tài)公開課”活動;實施“青藍工程”培育錘煉青年教師。與此同時，西校區(qū)傾力打造特色校園文化：制作地理、歷史、科技大型文化墻、文化長廊，使師生們耳懦目染，潛移默化中感悟升華;飄香藤廊，藝術(shù)雕塑、亭榭水系、景致小品等等，滿園景色凈心怡情，校園文化氛圍濃郁，內(nèi)涵品位日漸豐富。

     編輯：“學生好，一切都好”是二中集團統(tǒng)一的辦學理念。但何為學生好?又如何讓他們好?

      吳進校：我覺得，讓學生好，就是要讓他們的人生精彩，我覺得應該在七個方面出彩——即“政治素質(zhì)好、思想品德好、心理品質(zhì)好、人際關(guān)系好、學業(yè)成績好、身體狀態(tài)好、藝術(shù)修養(yǎng)好”。更要讓學生的今天好、明天好、一生都好。所以，“學生好”可以概括為一個詞就是“七彩人生”。成就“七彩人生”，是落實“學生好，一切都好”的有效途徑，是學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。當然，在任何時候，我們都把提升素養(yǎng)、立德樹人放在優(yōu)先的位置。我們逐步構(gòu)建起了以一個模式(激情教育模式，激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力);兩個載體(高中生涯規(guī)劃，初中生命教育);三大儀式(入學儀式、成人儀式、畢業(yè)儀式)，四大節(jié)(讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié))，五個一百工程(閱讀分享百部中外名著;賞析百首中外名曲;賞析百幅中外名畫;聆聽百場名人講座;完成百個探究性實驗)為經(jīng)線，以“生命、感恩、責任、夢想”教育主題為緯線架起的德育立交橋。輔以“校園主題日”、“智慧講堂”、“青年志愿者”、“社會綜合實踐”等多種形式和途徑拓展道德教育，效果很好。

      編輯：上述的很多提法都比較新穎，但也是個系統(tǒng)性工程。如何去有效落實呢?

      吳進校：我們制定了三級責任體系，為學生發(fā)展保駕護航。以班主任為核心，由任課教師組成“教育責任團隊”;以主任為核心，由年級主任、教研組長構(gòu)成“管理質(zhì)量陣營”;以領導班子為核心，由全體教工構(gòu)建“道德·事業(yè)·命運共同體”。

二中的育人原則是：小、易、明、嚴。這是我們的四字箴言。從小事做事,從簡單的事做起,明確要求,嚴格執(zhí)行。小事情成就大事業(yè)，簡單事做好不簡單。這是做人做事的原則，也是學業(yè)成功的秘訣。

        我們還注重五種意識，即“學校對我很重要，我對學校很重要”的團隊意識;“校榮我榮，我為學校增光榮”的榮辱意識;“生于憂患，死于安樂”的危機意識;“愛拼才會贏”的拼搏意識;“敢為天下先”的創(chuàng)新意識。

      在二中“四環(huán)節(jié)十六字教學法”的基礎上，我們結(jié)合西校區(qū)學情，總結(jié)提煉了“六環(huán)節(jié)”教學法：新課導入，引導自學，分組討論，精講點撥，適當練習，隨堂檢測。

同時，我們推行“以愛國主義為核心的七層次責任教育”，打造學生的七維責任家園，實現(xiàn)立德樹人的根本任務。這“七層次責任教育”，其實就是人生的七個維度：

對自己負責如鋼筋，學會自立;

對家庭負責如基石，學會忠厚;

對他人負責如水泥，學會凝聚;

對集體負責如支柱，學會擔當;

對社會負責如棟梁，學會正直;

對國家負責如家庭，學會熱愛;

對人類負責如院落，學會保護。

      而我校的八字校訓——堅毅、勤奮、誠樸、健美，又為學生勾勒了生命的長、寬、高、實四個標度。這八個字是校訓，也是校風;是青春的指示牌，也是人生的航標燈。

   編輯：都說教育是個良心活兒，作為校長，您的體會可能更深吧?

    吳進校：千真萬確，教育是個良心活兒，也是個長久活兒，所以不能急功近利、拔苗助長，必須久久為功。我們一直提倡靜下心來教書，潛下心來育人。在這方面，我想用三個超市名稱來描述我校老師們的奉獻。從早7點到晚11點全身心教育和陪伴學生，叫做“seven-eleven”;一年365天每天24小時全時段關(guān)心和呵護學生，叫做“365-24”;用畢生的才華潤澤萬千學子和萬戶千家，叫做“華潤萬家”。

      正是因為這種奉獻精神，學校整體有了很大進步，教師們也取得了突出成就：在省級以上學術(shù)刊物上發(fā)表論文近300篇，80人次在省、市級論文評比獲獎;承擔國家、省、市級課題 25項;先后承辦第五屆海峽兩岸“智慧教育”交流研討會、“國培計劃”、省骨干教師、市教科所高中新課程等教學研討培訓活動17次;市、區(qū)高中新課程公開課30人次;36人在國家、省、市級青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。

      編輯：用三個超市來形容老師們的奉獻精神，挺幽默，也很有想象力。但火車跑得快，全憑車頭帶，貴校的領導班子，恐怕奉獻的更多、付出的也更多吧?比如說您自己，每天都是最早到學校的人，而且堅持了幾十年，非常不容易。

       吳進校：其實，主要還是我們班子付出了很多。支河獨流難為水，移木成林萬樹春。人心齊，泰山移嘛!這幾年來，正是由于校領導班子團結(jié)一致、嘔心瀝血、無私奉獻，西校區(qū)才實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。這主要體現(xiàn)在三個方面：一是屢獲實績突出領導班子和先進基層黨組織的榮譽，全體教工對班子的滿意率也一直在90%以上。二是教學成績逐年提高，2018年中、高考成績連年取得重大突破，高考本一率75%，理科最高分689，文科最高分648。先后榮獲“高中教學增值獎”和“高中教學進步獎”。中考重點上線率和高考本一上線率連年倍增，快速提高的良好成績贏得了社會廣泛贊譽。三是有實力才有魅力。我們的努力得到了認可，2018年我校是全市新生錄取情況最好的學校之一。學校的進步得到了鼓勵，被授予文明單位、文明校園等稱號。

      編輯：一個好校長就是這所學校的榜樣。您的搭檔、陳懷彥書記說您是個有思想、有才情、有文化、有擔當?shù)男ｉL。您已經(jīng)擔任了十多年的校長了，你覺得當一個校長最主要的特質(zhì)應該是什么?

       吳進校：有一副著名對聯(lián)，叫鐵肩擔道義，妙手著文章。我個人認為最重要的是這六個字：拿得起，放得下。所謂拿得起，就是要把責任和信念扛在肩上，尤其是要把困難扛在肩上，敢于擔當。要求班子做到的，首先自己要做到;要求班子不做的，首先自己就不做。除了學校管理事務以外，還要做到拿得起粉筆能上課，拿得起鼠標著文章。所謂放得下，就是要放得下權(quán)力，放得下利益;放得下身段肯吃苦，放得下心態(tài)能包容;堅守初心，攜手同行?？傊斝ｉL的心中要有桿秤，但那秤砣永遠不是自己，而是全校師生。讓學校成為師生成長與幸福的精神家園，就是我追求的目標。

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