確認過眼神，遇上對的學校|二中西高三學長學姐講述關于成長的故事

與二西結緣，還要從三年前的中考說起。 五張試卷，十個小時，我告別初中。 考試結束后，有考場被安排在二西同學向我們分享了他的奇遇——一顆穿樓而過的樹，還特地附上了圖。 蒼翠的樹冠和遒勁的樹干與大氣的教學樓和諧共處，相映成趣。 這棵樹告訴我，二中西校區(qū)呵護和潤澤著每一個生命。 中考成績出來，穩(wěn)定發(fā)揮，我拿到了二西的通知書，終于有機會親自去看看那顆有趣的樹，它伴隨了我三年的高中生活。

高一入學，有幸分到了很有趣的馬世寶老師班里。 馬老師教生物，年輕的身體里有一顆童心，與學生相處很是融洽。 雖然后來選擇了文科，也還是能聽見他在隔壁班課上激情澎湃地歌頌大豆。

高二我選擇了文科。 穩(wěn)重靦腆、顏值超高的邢玉彬老師帶領文科班一展雄風，他的課向來是穩(wěn)扎穩(wěn)打，每遇經濟圖象題必定在黑板上推演一遍。 課堂氣氛十分活躍。

說完抽象的政治，便想提一提凝練的古詩詞閱讀。 語文張滌老師，歲月沉淀出的優(yōu)雅端莊，能讓人嘆上一句，美人在骨不在皮。 她的教學風格，便是厚積薄發(fā)。 講課也是十分通透，一句容易與肅穆悲涼混淆的“巫山巫峽氣蕭森”，被她用“石家莊今天天兒挺涼快”的類比讓全班恍然大悟。

三年最幸運的是遇到袁海霞老師。 袁老師是我們一班最可愛的存在，也是我本人征服數(shù)學大海的燈塔。 深入淺出的教課方式，保證全班的聽課質量； 細致的作業(yè)試卷批改，讓每個人發(fā)現(xiàn)漏洞所在； 班主任工作也做得很棒，曉之以理動之以情，道理都講明白，我們自然服從安排決策。 在繁忙的學習之余，袁老師也注意為我們減壓，比如晚自習停電，無法學習，就組織同學們全民K歌。 聆聽全班的美妙歌喉，我們的情誼愈發(fā)深重。

越是回想，就越難停筆，真正的美好，還是要自己來體會。 與二西的優(yōu)秀教師、可愛同學朝夕相處，將會是人生路上靚麗的風景，也可在多年后像品一壺香茗，回味悠長。

二西于我，最大的意義在于找到了我的學習方法。 正是因為二西的有趣，激發(fā)了我的學習興趣。 有了內生動力，還真有點不知疲累的滋味。 最后，在高考中我獲得了609分的好成績。 即便在班里成績沒有這么突出，但我收獲了自信和學習的樂趣。

二西的老師常講:“在二中西校區(qū)，只要你想學習，你遇到的每一個人人都會幫你。 ”學校提供的舒適環(huán)境，老師的悉心教導，家長無微不至的后勤保障，都在為我們保駕護航。 希望每一個二西學子，都能在這個綠樹成蔭、繁花盛放的校園，尋獲自己的美好。

                                                  永遠的16級

二西小同學

                                                                 郝雅卓