伴隨秋風(fēng)送爽，又到開(kāi)學(xué)季，石家莊二中西校區(qū)敞開(kāi)大門(mén)迎接著暑假歸來(lái)的同學(xué)們，同時(shí)也收到了一份特別的禮物——一封《感謝信》。
這封信是新初二年級(jí)小馬同學(xué)的父母寫(xiě)給二中西校區(qū)的。原來(lái)小馬同學(xué)幼時(shí)因病導(dǎo)致下肢癱瘓，只能以輪椅代步，行動(dòng)不便。去年升入二中西校區(qū)就讀初一時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，專(zhuān)門(mén)為小馬鋪設(shè)了輪椅坡道，無(wú)論是課間，還是上下學(xué)，老師、同學(xué)都會(huì)伸出援手主動(dòng)幫扶一把，為小馬同學(xué)坎坷的求學(xué)路消除了許多障礙，增添了許多溫暖。
寒來(lái)暑往一年過(guò)去該上初二了，按照學(xué)校慣例，初二年級(jí)教室和老師辦公室設(shè)置在三樓，每天上下三樓成了擺在小馬同學(xué)面前的一個(gè)新問(wèn)題。小馬的爸爸腰部患病已無(wú)力背她上下樓，同學(xué)們力量小且不安全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極協(xié)調(diào)，征得大家同意，各處室團(tuán)結(jié)合作，決定打破慣例，初二年級(jí)保持一樓現(xiàn)有位置不變，調(diào)換其它年級(jí)位置，并決定一直到小馬同學(xué)初三畢業(yè)不再調(diào)換，從而徹底解決了小馬同學(xué)上樓難的問(wèn)題。
來(lái)自學(xué)校的幫助還遠(yuǎn)不止這些，在了解到小馬同學(xué)家的困難后，學(xué)校還為她發(fā)放了生活補(bǔ)助。
此外，小馬同學(xué)還時(shí)刻感受到了來(lái)自老師與同學(xué)們生活上的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)與幫助。小馬同學(xué)經(jīng)常幸福地向父母說(shuō)：“在二中西，老師同學(xué)們對(duì)我特別好，處處照顧我?！?/span>
開(kāi)學(xué)伊始，小馬同學(xué)的父母懷著感激之情，為學(xué)校送來(lái)了熱情洋溢的《感謝信》，以表達(dá)誠(chéng)摯謝意。
二中西校區(qū)張永澤副校長(zhǎng)表示：“學(xué)生好，一切都好”是我們二中教育集團(tuán)一直秉承的辦學(xué)理念，要以生為本，學(xué)生的事就是學(xué)校的頭等大事。愛(ài)生如子，服務(wù)意識(shí)不應(yīng)停留在口號(hào)標(biāo)語(yǔ)上，要深入到辦學(xué)管理的每一個(gè)具體細(xì)節(jié)和工作實(shí)踐當(dāng)中去。只有這樣才能真正肩負(fù)起為國(guó)育才的光榮使命。
小馬和媽媽與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師合影
張永澤副校長(zhǎng)與
小馬媽媽攀談
