家校共育丨石家莊二中西校區(qū)別具一格的“開放日”

10月23日——11月3日，石家莊二中西校區(qū)家校共育研究中心組織高中家委會成員舉辦了第七期“家校共育面對面”活動。本次活動以“家長校園開放日”為主題，邀請家長朋友走進(jìn)課堂，沉浸式體驗二中西校區(qū)的“高效課堂”，感受課堂中師生的思維碰撞、師生的共學(xué)成長。

家長們?yōu)檎n堂上一個個小組學(xué)習(xí)共同體的熱烈探討而贊嘆，為一個個學(xué)生的精彩展示而激動。

邀請家長朋友走進(jìn)操場，第一時間直擊二中西校區(qū)的“陽光體育運動”，家長朋友們與操場上的一個個班級團體同呼吸，共律動，更為孫福山書記、李建鵬副校長和一個個班主任在跑操中的率先垂范頻頻豎起大拇指。

家長朋友們還走進(jìn)學(xué)生餐廳，品嘗了二中西的美食。部分家長適逢高一年級課本劇活動，深深為高一年級孩子們的表演創(chuàng)意與高超演技吸引，深切感受到短時間內(nèi)高一孩子們的快速成長。

在家校共育研究中心工作室，中心主任王潤萍、高一年級主任陳慧與家長朋友懇切座談，在關(guān)于學(xué)生的教育、教學(xué)、生活管理等方面達(dá)成了共識，并聽取了家委朋友提出的中肯建議。

本次活動彰顯出學(xué)校開放兼容的辦學(xué)思想，在“家校共育”粘合劑的作用下，家長朋友們表達(dá)出對學(xué)校的放心、安心，及在二中西校區(qū)蒸蒸日上的時刻選擇二中西的明智與欣喜，更為二中西校區(qū)別具一格的“家校共育”大為稱贊，由衷感受到“人人不同，大家都好”的幸福力。本次活動更是推進(jìn)了家-校-生-社會四位一體互動機制建設(shè)，使家-校-生-社會同頻共振，共同擔(dān)負(fù)“立德樹人”的教育使命。

家委代表感悟

第一篇

家?；?nbsp; 助力成長——二中西校區(qū)家長沉浸式體驗活動有感

高一1班馮昊鵬媽媽

2023年11月3日的早晨，懷著滿心期待和好奇的我來到二中西校區(qū)，開啟高一學(xué)生家長的聽課體驗之旅。

二中西校區(qū)的校園，一直給我的是溫馨、友愛、有序，潔凈的感覺。校園的一草一木、一人一物無不體現(xiàn)著對教育的理解和對師生的關(guān)懷。

我們4位家長在王主任陪同下，來到一班教室，和孩子們共同感受著充滿書香的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受著白夢薇老師的精彩教學(xué)，一場富有思考性的師生互動使我贊嘆連連。隨著大課間音樂的奏響，孩子們有序地離開教室來到操場，下樓過程中，孩子們神采奕奕，禮貌的對我說：“老師好”，哇塞，自豪感油然而生，心里屁顛屁顛得美呀！突然，在整齊的跑操隊伍里，隱約出現(xiàn)一抹熟悉的身影，是孫福山書記帶領(lǐng)著高三班級朝氣蓬勃地跑著。這情景再一次感動了我，我想真正敢動我的是學(xué)校教師們樸實無華、深耕教育的這份執(zhí)著與堅守。

教育是老師和家長站在一起，雙向奔赴。所以王主任和家長們進(jìn)行了一場全方位深層次的教育溝通。我覺得今天讓我從課程中看到了學(xué)校教育體系的科學(xué)和完整，年輕教師的備課充分，課堂語言的精煉，引導(dǎo)提問的啟發(fā)性都驚艷到我。這足以體現(xiàn)出學(xué)校教育管理能力強、教科研水平高、教師隊伍建設(shè)牢固、班級育人目標(biāo)和舉措有成效。交流中我還收獲了行之有效的家庭教育方法，在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣上達(dá)成共識。

此次的家長體驗活動，以學(xué)生為紐帶，教師、家長、學(xué)生三位一體，真正實現(xiàn)了互聯(lián)、互動、互助。這是一次愛與信任的邂逅，又是一場心與心的溝通交流，是家校雙向奔赴的秋日之約?！皩W(xué)生好，一切都好！”把每一個學(xué)生放在心上，是學(xué)校和家庭一起堅守的目標(biāo)。

祝愿二中西校區(qū)的明天更加輝煌！    

2023年11月3日

第二篇

家校聯(lián)袂 共育共建----家長觀摩校園有感

高一（1）班  耿藝恩家長

時維九月，序?qū)偃?。二西的校園，整潔、寧靜。

作為二西學(xué)子的家長，有幸來到這里參加校園觀摩活動，這是學(xué)?！凹倚９灿被顒拥囊徊糠?。

課前的觀摩教室里，除了多了幾個內(nèi)心小緊張的家長，其余和平時沒有什么兩樣。同學(xué)們都一如平常在教室準(zhǔn)備上課，他們或整理書本，或討論問題。授觀摩課的白老師一邊有條不紊的安排著教具，一邊和孩子們愉快的交流。整個畫面團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。

上課鈴聲響起，我們一起走進(jìn)了白老師的生物公開課。坐在教室后排，我們不覺進(jìn)入到孩子們的世界。眼前的他們敏于思考，勇于展示，發(fā)言踴躍，互動積極。老師戛玉敲金、循循善誘。同學(xué)們聚精會神，專心致志。課堂上彼倡此和，問答如流。不知不覺，下課鈴聲響起，觀摩的家長們意猶未盡。除了領(lǐng)略老師、同學(xué)們聯(lián)袂展示的精彩紛呈外，家長們更深情感受到孩子們離巢雛鳥初展翅，今朝破繭要成碟。他們已然不僅是父母眼里的孩子了，我們還需要站在孩子們的視角看他們，站在老師的視角看他們。走進(jìn)他們的世界，看完整的他們。

家長們還沒有從下課鈴聲打亂的思緒中走出，孩子們已經(jīng)迅速啟動了跑操程序。下樓---整隊---行進(jìn)，如行云流水，一氣呵成。家長們剛剛抵達(dá)操場，一個個整齊的跑操隊伍就已經(jīng)行進(jìn)到我們面前。同學(xué)們個個精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)，隊伍整齊劃一，口號鏗鏘有力。整個操場上陽光燦爛，青春飛揚。隊伍旁，班主任老師的陪跑，更是一道溫馨靚麗的風(fēng)景線。感謝老師們給了孩子們?nèi)轿坏呐惆?。一張一馳，文武之道。課上課下，緊張活潑。家長們感受到老師陪孩子們一起張馳有度，健康身心。

操場歸來，在王主任和陳主任的引領(lǐng)下，家長們來到家校共育工作室。短短一個小時的觀摩，大家感慨萬千。家長們感受到了學(xué)校和老師春風(fēng)化雨，教育有方。也體會到孩子們發(fā)榮滋長，竿頭日上。有感于學(xué)校倡導(dǎo)的“家校共育”理念，大家暢所欲言，兩位主任也就家長們交流的問題一一進(jìn)行了答疑。

“家校共育”是一個有著無限潛力和活力的課題，“換位”、“傾聽”、“陪伴”......都可以是其中的主題。家校共育可以全方位幫助孩子成長，家長不僅要做孩子的父母，也要做孩子的老師、朋友，在另一條戰(zhàn)線擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，與學(xué)校一道同裳偕行。

第三篇

高一6班張耀元家長：

已經(jīng)多年沒有再回到中學(xué)的教室了，今天去學(xué)校參加開放課堂活動，感受頗多，現(xiàn)在整理分享給大家。首先是教室的硬件條件有了長足的進(jìn)步，當(dāng)然跟我們上學(xué)時沒有可比性，但和中考后參觀的其他一些學(xué)校相比也是有明顯的優(yōu)勢，比如中央空調(diào)，多媒體教學(xué)應(yīng)用水平等等；再有就是敦老師的講課，聲音很清晰，同時也很溫柔、很親切；講課邏輯也很清晰，知識點涵蓋全；與學(xué)生互動環(huán)節(jié)多，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，相信六班的化學(xué)成績會越來越好。

在會后的家長溝通環(huán)節(jié)，大家暢所欲言，提了很多中肯的建議，比如增加多媒體視頻的觀看、多注意孩子的心理狀況、加強引導(dǎo)等等，面對面的溝通大家都很坦誠，希望學(xué)校能夠多組織類似的活動，我們家長也可以抽時間跟全體孩子溝通，最終的目的是讓孩子能夠身心、學(xué)習(xí)全面發(fā)展，在高考中取得優(yōu)異的成績，這是全體家長心底的呼聲，也必將為學(xué)校爭得榮譽。

第四篇

高一8班徐子涵家長：

 很高興能參加本次語文課堂觀摩及課間活動，讓我們家長有個近距離感受孩子學(xué)習(xí)生活的機會，可以看到學(xué)校和老師在各方面用心的管理和服務(wù)，我們家長了解了情況，就能更有針對性的配合學(xué)校搞好家校共育。課堂上這樣一個小組討論競標(biāo)的組織形式，能更好的發(fā)揮孩子們的積極性，讓每個孩子都能參與其中，讓孩子們提前熟悉知識點，才能在課上活動中更好的討論，把課上時間更好的交給孩子們展現(xiàn)，老師從中引導(dǎo)，達(dá)到更好的教學(xué)效果。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和鍛煉，這樣一個更開放和自由的學(xué)習(xí)形式能逐步引導(dǎo)孩子做好自己的時間管理，更大發(fā)揮孩子的主觀能動性和差異化學(xué)習(xí)。課堂上,老師通過生動有趣的教學(xué)方式,讓學(xué)生積極參與,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。整節(jié)課,學(xué)生們表現(xiàn)出色,能夠積極思考,主動回答問題,小組展示出他們的討論學(xué)習(xí)成果。家校共育研究中心在其中也做了大量的工作，對于家長們關(guān)心的問題和孩子們遇到的困難，也都能做到提前預(yù)判，及時處理和解決，讓家長了解孩子在課堂上的表現(xiàn),更好地配合學(xué)校共同教育孩子。我們作為家長放心把孩子交給這樣的學(xué)校和老師，感恩遇見，家校共育，共創(chuàng)美好未來。

第五篇

聆聽高三1班張麗娜老師數(shù)學(xué)課紀(jì)要與感受

高三1班家長劉樹寶

 一、等比數(shù)列這一章節(jié)分了三部分進(jìn)行解析。

1、最近5年以內(nèi)的等比數(shù)列高考實題講解與分析。

2、等比數(shù)列知識點的整理和分析。①概念，②公式，③方法，④性質(zhì)。

3、等比數(shù)列專項練習(xí)題的練習(xí)和解析。

二、整堂數(shù)學(xué)課的個人感受。

1、課堂的氛圍好，同學(xué)的活躍度和參與度高。

2、老師隨機抽取同學(xué)，到講臺上講解分析專項習(xí)題中的每一道數(shù)學(xué)題，學(xué)生從傳統(tǒng)的傾聽式學(xué)習(xí)到一個主動講解式學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高。

3、學(xué)生講解，老師輔助，到難點、重點時，老師給予重點標(biāo)注，同時會讓其他同學(xué)給予協(xié)助解答，達(dá)到了全班共鳴的作用，學(xué)習(xí)效率大大提高。

4、數(shù)學(xué)張老師，在整個數(shù)學(xué)課堂指導(dǎo)過程中，思路清楚，條理清晰，去繁從簡，易學(xué)易懂的語言和學(xué)生形成了良好的互動，非常棒。

5、每個同學(xué)在講解數(shù)學(xué)題時，情緒穩(wěn)定，自信大方，思路清晰，講的很好。

 6、張老師在整堂的數(shù)學(xué)課中。課堂的掌控力非常強，具有很高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)功底，同時，這個老師非常有愛心，從學(xué)生和她親切并柔順絲滑的互動過程中，體現(xiàn)的淋漓盡致。

7、張老師在整堂數(shù)學(xué)課中，對于數(shù)列知識由表到里，由單一到整體的整理和解析，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，讓同學(xué)們走向主動式學(xué)習(xí)的方式方法，很大的提高學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的素養(yǎng)！這也是學(xué)生最需要的。感覺非常非常棒！感覺這個老師很了不起?。?！

8、聽了1個多小時的數(shù)學(xué)課，感覺時間一眨眼就過去了，感覺自己享受了一道美味而豐富的數(shù)學(xué)大餐?。?！很過癮！?。?/span>

以上是我個人對這節(jié)數(shù)學(xué)課的紀(jì)要和真實感受。                

                                                                                           2023年10月24日

第六篇       

10月27日周五   二中西觀摩

高三4班劉碩媽媽、李建勛媽媽、張凱琪媽媽

今天第二次受家校共育中心王主任邀請觀摩學(xué)校課間操及課堂授課。課間操初中和高中列隊跑操井然有序，針對初三學(xué)生增加了中考項目的專門訓(xùn)練。整個跑操過程中，學(xué)校孫書記、李校長、劉主任及各個班級班主任都一同陪孩子們跑步，整個操場活力滿滿。結(jié)束后，孫書記還特意過來和我們聊了幾句，希望家長們多提意見和建議。

觀摩張曉丹老師數(shù)學(xué)課，對老師的專業(yè)佩服。張老師學(xué)科素養(yǎng)扎實，整體課堂氛圍明朗清晰，通過精選例題，引導(dǎo)孩子們共同梳理出知識點、做題思路，緊抓學(xué)生注意力，師生互動頻繁，課堂效率高。時間把控方面，根據(jù)題難易程度限時練，不浪費課堂時間，通過限時練讓學(xué)生們逐步掌握各種題型的正確時間分配；整體課堂時間分配合理。課程期間對每一位同學(xué)的解題過程巡視關(guān)注，并抓住顯著問題進(jìn)行著重講解。

兩天的觀摩結(jié)束了，我們家長共同的感受是學(xué)校蒸蒸日上的變化，從硬件到軟件、專業(yè)到個性化輔導(dǎo)以及老師們?nèi)旌虻呐惆榈鹊?，我們家長對學(xué)校充滿信心，相信孩子們在學(xué)校能收獲受益一生的學(xué)習(xí)能力。

感恩學(xué)校， 感恩家校共育中心， 感恩班主任賈老師， 感恩各科老師！

第七篇

校園戲劇課本劇觀后感

2023年11月3日我作為家長代表有幸觀看二中西校區(qū)高一年級組織的課本劇表演，各班級孩子們通過精心策劃、認(rèn)真排練，積極準(zhǔn)備服裝、道具等把課本劇表演的精彩絕倫，孩子們通過對課文內(nèi)容的深度理解編寫了大量語言規(guī)范、用詞準(zhǔn)確、句子完整，而且要與人物性格相吻合的的對話，這些都體現(xiàn)了孩子們有效扎實的聽說讀寫能力，為了演好某個角色，孩子們對每一句話，甚至每一個眼神都是反復(fù)推敲，一次次推倒重來的練習(xí)。最終把人物的情緒揣摩地淋漓盡致，讓課本劇里的人物栩栩如生，把藝術(shù)的氛圍帶到了大家的身邊，大家都被人物身上所具有的的品質(zhì)和精神所感染，也感受到了課本劇的魅力。

我非常感謝學(xué)校組織課本劇活動，我認(rèn)為此活動帶給孩子不只是簡單的感官體驗，還能讓孩子更好的去理解這個世界，可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，過去的語文教學(xué)基本都是照本宣科，學(xué)生聽的也是昏昏欲睡?，F(xiàn)在孩子們可以通過自編自導(dǎo)自演的方式把自己的對課文的理解編成劇本并自己參與其中，調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，還營造了寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，加深了對課文的理解及感悟。同時能培養(yǎng)孩子們觀察，分析生活的能力，畢竟表演來源于生活，課本劇最大的魅力在于用語言輔以動作等來推動情節(jié)發(fā)展。進(jìn)而反映生活，潛移默化地培養(yǎng)了孩子的美好情操。也讓孩子們明白團結(jié)合作的重要性，更促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。課本劇雖說是一次活動，但也是一次成長，一種參與，一份快樂，孩子們通過表演，見證了自己的成長過程。

我也錄了各班級的精彩表演分享給其他各班級家長，家長們好評如潮。感恩、感激、感謝老師們一直辛苦的陪伴，感恩遇見，長路漫漫，溫暖同行，感恩二中西，伴其成長。感謝學(xué)校經(jīng)常給予孩子們展現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)更多的適應(yīng)社會的復(fù)合型人才。真正做到“人人不同，大家都好”的理念。

第八篇

時間：2023年11月3日         地點：高一（4）班

今天，有幸作為家長代表參加了二西家校共育中心組織的“聽課觀摩”活動，聽了班主任剛老師的化學(xué)課、觀摩了課間操、跟校方領(lǐng)導(dǎo)和家長代表進(jìn)行了座談交流。收獲頗豐，總結(jié)如下：

一、課堂觀摩（化學(xué)）

剛老師溫婉知性、學(xué)識淵博、備課嚴(yán)謹(jǐn)又有耐心，整個課程環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊、效率極高、小組互動積極、課堂氣氛活躍。孩子交給她我們十分放心，為我們優(yōu)秀的班主任點贊。

二、課間操觀摩

課后跟隨校方領(lǐng)導(dǎo)至操場，觀摩同學(xué)們跑操。生命在于運動，看到高一各班隊列整齊、精神抖擻，我們家長很是欣慰。重點是學(xué)校重視課間活動，書記、班主任竟然都在激情陪跑。為我們二西的管理團隊點贊。

三、座談交流

課間跑操結(jié)束，進(jìn)入座談會環(huán)節(jié)，我們家長代表敞開心扉與王主任暢談，除了表揚、肯定，還提出了一些問題和建議，王主任都耐心的一一作答，并告知了一些后續(xù)規(guī)劃。我們作為家長代表，對學(xué)校管理團隊更有信心了。希望家校共育中心以后能更多的組織此類活動，攜手共進(jìn)，切實踐行：家校共育。