總結(jié)匯報(bào)展風(fēng)采，課題研修促提升

二中西校區(qū)舉行校本課題交流會(huì)

　  為了提升青年教師的科研能力，學(xué)期初，我校各教研組以“問題即是課題”的原則，依據(jù)學(xué)科成立了9個(gè)課題組，申報(bào)了21個(gè)小課題。這些小課題選題小而精，貼近教學(xué)實(shí)際，研究價(jià)值高。6月17日下午，我校青年教師校本課題階段匯報(bào)交流會(huì)在會(huì)議室舉行，樊茹副校長和教科處主任楊俊巧及部分青年教師參加了此次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)由教科處楊俊巧主任主持，共有6名教師做匯報(bào)交流。6位老師從課題的意義、目標(biāo)內(nèi)容及方法、結(jié)果與成效、問題與改進(jìn)和主要成果展示進(jìn)行了匯報(bào)。他們準(zhǔn)備充分，以豐富的活動(dòng)圖片、詳實(shí)的文字記載、客觀的數(shù)據(jù)分析、清晰的課件呈現(xiàn)研究過程，收到了良好的效果。

　　最后，楊主任對課題名稱確立給了指導(dǎo)意見，樊校長為老師們提出課題研究可行性建議?！皢栴}即是課題?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中，青年教師將把每一個(gè)教學(xué)問題進(jìn)行歸納、梳理，不斷反思，提升自己，幸福學(xué)生。

　　此次交流活動(dòng)是對校本課題研究成果的一次匯報(bào)與總結(jié)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提升的過程。交流會(huì)給青年教師不斷學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，讓他們認(rèn)識(shí)自身的不足，提高科研能力、寫作能力，對后期的研究工作有極大的促進(jìn)作用。

楊俊巧主任主持活動(dòng)

六位老師進(jìn)行匯報(bào)交流

樊茹副校長進(jìn)行總結(jié)講話